LA RECHERCHE A L’UNIVERSITE D’ABOMEY-CALAVI
L’axe psychopédagogique s’enrichit d’une nouvelle publication
En raison des liens étroits qu’elle entretient avec la Didactique et les branches de la Psychologie telles que la psychologie sociale, la psychologie cognitive et la psychologie du développement, la Psychopédagogie constitue un instrument vital, un ensemble de ressources précieuses pour la planification et le déroulement des processus d’éducation.
Pour montrer comment la science psychopédagogique peut aider les enseignants et autres éducateurs dans leurs tâches et dans leurs missions, Jean- Claude HOUNMENOU aborde dans cette synthèse, certains sujets clés qui entrent en résonance avec le champ de l’Enseignement et des apprentissages.
D’abord la Communication, sujet central dans l’acte pédagogique, ne serait qu’en raison du rôle important que tiennent les processus de communication dans les interactions enseignant-apprenant.
Ensuite la compréhension des processus d’apprentissage autrement dit une connaissance fine des procédures et stratégies qui permettent aux apprenants (écoliers, élèves, étudiants, apprentis) de décoder de nouvelles informations, d’acquérir de nouvelles capacités, de s’approprier de nouvelles compétences et d’adopter de nouvelles attitudes.
La dernière partie de l'ouvrage est consacrée à l’efficacité pédagogique qui, précise Hounmènou, repose sur l’action de l’éducateur guidée par une bonne perception de l’évolution biopsychologique des enfants, des adolescents et des adultes dont il a la charge.
Directeur de l’Ecole Normale Supérieure de Porto-Novo (Bénin), l’auteur est docteur en Sciences Psychopédagogiques de l’Université de Mons-Hainaut (Belgique) et professeur de Pédagogie générale et de Psychologie de la Communication à l’Université d’Abomey-Calavi.
Jean-Claude Hounmènou, Psychopédagogie et Communication, Ressources pratiques pour l’Educateur - Editions Afridic, collection Verba, 180 pages, 16 €
ISBN 2-914594-18-6 / EAN 9782914594189 / © AFRIDIC 2014
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